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2022上半年福建教师资格证笔试:幼儿科目二要知道的“潜规则”10

http://fujian.hteacher.net 2022-01-28 15:37 福建教师资格证 [您的教师考试网]

 

关于幼儿“记忆”的趣味识记口诀

在学前心理学中,幼儿记忆发展中有一些常考点,我们一起来看看是否可以通过记忆口诀进行轻松识记。

一、哪些因素影响儿童记忆的保持?

1.儿童对记忆对象的感知程度

在生活中我们有这样的体会,只有把记忆对象感知得很清楚,才能留下深刻的印象,而印象深刻的东西才能保持长久。儿童随着年龄增长各种分析器的结构和机能逐渐成熟。儿童通过积极从事各种活动,提高了各分析器的分析综合能力,感知的选择性、持续性、精确性都不断提高,这为头脑中留下深刻的印象创造了条件。

2.儿童的知识经验和对识记材料的理解程度

凡是容易和已知的知识相联系的内容就比较容易记住。儿童在生活实践中接触的事物越来越多,知识经验也越来越丰富,这就有利于在记忆对象之间建立各种联系,使回忆容易实现。理解的东西往往容易记住,儿童知道了所记东西的意义,就便于把它同已有的知识经验联系起来,并入自己的知识结构,利于长期保持。

3.儿童的情绪状态

儿童,特别是年幼的儿童很容易记住那些富有情绪色彩(愉快或不愉快)的事情。大多数成人之所以能回忆四五岁的往事,就是因为那些往事大都带有情绪色彩。儿童听儿歌、故事时往往容易记住最有感情的那些句子,比如3岁左右的儿童对“小鸭子游泳”这首诗相当熟悉,要他再现时,首先记住的是“小鸭子摇啊摇,扑通一声跳下河”,诗句中“摇啊摇”,“扑通一声”等措词,引起儿童情绪上的反映最愉快,所以保持得特别长久,而那些与情绪态度无联系的、印象不深的材料则不易记住。

4.对被记忆对象的兴趣

有人说兴趣是记忆力的促进剂。确实,儿童对感兴趣的事物,记忆力就能被很好的发挥出来。儿童有强烈的好奇心和旺盛的求知欲,他们对什么事都要问个为什么,特别对感兴趣的东西,能集中注意力去想它,以形成比较鲜明的深刻的印象,并且喜欢查根问底,弄个水落石出。相反,他们对不感兴趣的事漠不关心。

记忆口诀:“感情理性(兴)”。

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