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河北教师招聘初中面试方法:平面镜成像的特点教学设计

http://hebei.hteacher.net 2021-11-24 14:07 河北教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.知道平面镜成像的特点。

2.能选择合适的实验器材,设计实验方案。

3.通过小组讨论,养成分析、概括的能力,设计实验方案。

4.感知物理与生活的紧密联系,能从日常生活中提炼出物理现象。

二、教学重、难点

【重点】

实验方案的设计。

【难点】

器材的选用和方案的选择。

三、教学过程

环节一:导入新课

【问题导入】

首先我会让学生思考:我们照镜子时,我和镜子里的“我”有什么区别?

由于学生自身的经验,学生很快答出:一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题:今天我们就一起来研究平面镜成像的特点,解决这个问题。

环节二:建立规律

探究光的反射规律

根据日常生活的感知,介绍与平面镜成像中光的几个术语:

物:平面镜之外的物体。

像:平面镜里可以观察到的物体

【提出问题】:

平面镜成像时,物和像有什么特点?

【作出猜想】

(1)物比像大。

(2)物与像等大。

(3)物比像小。

【设计实验】

(1)实验器材:两只相同的蜡烛,刻度尺,玻璃板,白纸。

(2)实验方案:

在桌面上放白纸,纸上竖着放一块平面镜,在玻璃板前点燃一支蜡烛,可看到镜中的像。

拿未点燃的相同蜡烛,在玻璃板后移动,直到蜡烛和像完全相同。

用刻度尺测量像和物的位置关系。

改变点燃蜡烛的位置,多测量几次。

【记录数据】

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环节三:巩固提高

为什么在实验中只点燃一支蜡烛?

答:一是为了比较像与物的关系,二是便于观察。

环节四:小结作业

四、板书设计

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五、教学反思

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责任编辑:郭爽

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